martes, 28 de febrero de 2017

Centenario del nacimiento de Gloria Fuertes

Desde el equipo TERE queremos sumarnos este año al homenaje de Gloria Fuertes por el centenario de su nacimiento.

La escritora Gloria Fuertes( 1917-1998) en el castizo barrio madrileño de Lavapiés, en el seno de una familia humilde, Su madre era costurera y su padre portero primero del Catastro. A los 14 años su madre la matriculó en el Instituto de Educación Profesional de la Mujer, donde obtuvo diplomas de taquigrafía y mecanografía entre otros, pero ella no quería ser niñea, ni modista como lo había sido su madre y se matriculó en Gramática y Literatura. Su familia no podía entender sus aficiones como eran la poesía.  Se encuentra especialmente vinculada a la generación del 50. Gloria escribe su primer libro de poemas " Isla Ignorada" a los 17 años.


"Soy como esa isla que ignorada
late acunada por árboles jugosos
-en el centro de un mar
que no entiende,
rodeada de nada,
sola sólo-"


 Desde el año 1939 hasta prácticamente el final de sus días prosigue con su espectacular y brillante trayectoria plagada de obras y premios. Gracias a su gran talento a través de su poesía se ha mostrado espontánea, divertida, irónica, disparatada, tierna, afectiva, sensible, pacifista, solidaria... Ella a través de su poesía ha conseguido acercar este género literario a los más pequeños hasta convertirse en la gran poetisa de la literatura infantil española.

A continuación os dejamos una selección de libros de literatura infantil. 
























































































































































Con motivo del centenario Gloria Fuertes. A través de la web de su fundación http://www.gloriafuertes.org/ podréis acceder a las distintas propuestas que se vayan a realizar y comprar algunos de sus libros infantiles y de poesía. 



Me despido con estas dos reflexiones de la gran poetisa Gloria Fuertes:

"... Un niño con un libro de poesía en las manos nunca tendrá de mayor un arma entre ellas..."

"...Los niños que leen poesía se aficionan a la belleza del lenguaje y seguirán leyendo poesía toda su vida..."



domingo, 19 de febrero de 2017

Dichos y refranes para niños I

 ¡Hola a tod@s!

Inauguramos la siguiente sección en TERE donde trataremos de acercar a vuestros hijos una serie de dichos, refranes, adivinanzas y trabalenguas, de forma semanal. Será otra forma de acercar a vuestros hijos parte de nuestra cultura. Esperamos que os guste y que participéis.

Esta semana os dejamos el primer refrán, entendida como una  frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza.





¿Chicos sabéis el significado de este refrán? 

Os animamos a que participéis y nos escribáis un comentario. La próxima semana os lo descubriremos.




sábado, 18 de febrero de 2017

El Carnaval llega a TERE !!!

En la última sesión del jueves 16 de febrero los alumnos del grupo intermedio se sumergieron de lleno en el mundo de los carnavales.

Comenzamos la sesión aproximando a los alumnos el origen del Carnaval. Para ello, nos servimos de los materiales de la autora María Belén Roza González, asesora técnica de la Consejería de Educación en el Reino Unido. Aquí, os mostramos los textos y sus imágenes.




Os dejamos algunas actividades de ampliación que podéis utilizar tras la lectura de ambos textos.





Después, hemos comenzado a descubrir los carnavales con más importancia en España visualizando un pequeño vídeo representativo de cada uno de ellos. Algunos de ellos no los hemos podido ver por falta de tiempo, así que, podéis visualizarlos en familia.


LOS CARNAVALES MÁS IMPORTANTES EN ESPAÑA


1.- Cádiz

Es un carnaval provisto de comparsas, coros y chirigotas: canciones cargadas de ironía y crítica compuestas por las distintas agrupaciones que participan en la fiesta. Recorre su casco urbano para poder  contagiarte  de un ambiente de libertad y diversión. No te olvides de la cabalgata del domingo de Piñata, un desfile en el que la alegría y el buen humor se adueñan de niños y mayores.


2.- Tenerife

Mientras, en la capital de la isla de Tenerife te aguarda uno de los carnavales más importantes del mundo. Siente el glamour que desprende la ciudad, participa en unos desfiles en los que la imaginación, la fantasía y la vistosidad de los trajes de las aspirantes a Reina del evento sorprenden a todos, déjate llevar por la música, el ritmo y la alegría de una celebración con gentes llegadas de todo el mundo. Es toda una explosión de vitalidad que te va a dejar un recuerdo imborrable.



3.- Las Palmas de Gran Canaria

También en Canarias destacan otros carnavales como el de Las Palmas de Gran Canaria. Es una de las fiestas más antiguas de la capital (se remonta al siglo XVI). Lo que más sorprende a los visitantes es la celebración de la Gala de la Reina, los concursos de comparsas, murgas, maquillaje corporal y disfraces y su Gran Cabalgata que cada año reúne a más de 200.000 personas. Esta fiesta comparte protagonismo con el popular Carnaval de Maspalomas (al sur de la isla).



4.- La Palma

Y si hablamos del Carnaval de la isla canaria de La Palma, resulta imprescindible su celebración de Los Indianos, el Lunes de Carnaval en la capital de la isla, Santa Cruz de La Palma. La ciudad revive la llegada de los isleños emigrados a América y retornados a las islas. La música llena las calles, las mujeres se ponen joyas y finos vestidos blancos y los hombres, trajes de lino y sombrero para demostrar que les fue bien. Además, el polvo de talco cubre la ciudad y a los indianos durante todo el día en una "batalla campal".


5.- Águilas

Otro de los carnavales más conocidos es el de Águilas, en la Región de Murcia. Es una fiesta llena de color, con multitud de desfiles y concursos en los que los espectaculares disfraces son los protagonistas. Destacan dos de sus tradiciones. Por un lado, el lanzamiento de cascarones (huevos rellenos principalmente de papelillos), Por otro, beber “cuerva”, una bebida que muchos describen como la “poción mágica” que despierta el espíritu carnavalesco. 


Para finalizar la tarde en TERE, maquillamos a nuestros chicos de los grupos intermedio y pequeño  que se fueron a divertir todos juntos al jardín cercano al centro. Os dejamos una selección de fotos.








¿Cómo vives tú el Carnaval

Déjanos un comentario y participa con nosotros.




miércoles, 15 de febrero de 2017

Concurso "Caminos para Comunicar Culturas"


Gracias a la profesora Carmen Vázquez hemos tenido acceso a la convocatoria de la Fundación Paradigma Córdoba que organiza el concurso de redacción para escolares "Caminos para Comunicar Culturas". Los alumnos mayores de TERE, dirigidos por la profesora Carmen, van a participar en dicho concurso.

Los textos deberán estar basados en la idea de  caminos históricos, las relaciones culturales entre países o civilizaciones, la convivencia, la riqueza de  la interculturalidad, etc. Los trabajos podrán ser presentados en inglés, árabe, francés y español.  Para más información podéis consultar la web de la Fundación Paradigma donde encontraréis las bases del concurso en cuatro idiomas:  https://www.fundacionparadigmacordoba.es/concurso-escolar-caminos-comunicar-culturas/

-Bases del concurso en español 









Desde el equipo TERE os animamos a participar.





sábado, 11 de febrero de 2017

Nuestros alumnos de TERE no dejan de aprender !!

 Os dejamos en el siguiente post el resumen de la ultima sesión del 9 de febrero. También os recordamos que podéis participar e interactuar con nosotros dejándonos un comentario.


GRUPO III - Alumnos mayores


En la clase del jueves con el grupo de los más mayores hemos estado analizando la Segunda Guerra Mundial. Aunque el tema se salía de lo estrictamente español, pensamos que sería interesante, especialmente para entender la evolución de Europa en el siglo XX y los antecedentes de los actuales estados miembros de la UE.

Para que estuvieran familiarizados con los términos, hemos hecho un repaso al vocabulario de términos relacionados con la Segunda Guerra Mundial. Previamente se les había enviado un vídeo explicativo en el que se resumían las causas y consecuencias de la II Guerra Mundial y hemos debatido sobre ello. Para que entendieran mejor el desarrollo de la guerra entre 1939-1945, nos hemos apoyado en material gráfico: propaganda, fotografías y mapas.Todos han participado muy bien. Trabajar con los mapas ha sido muy útil no solo para el desarrollo de la guerra sino también para situar los diferentes países. Se han mostrado muy interesados en una de las consecuencias de la guerra: la partición de Alemania.

Al final de la clase hemos dedicado un rato a nuestro proyecto de editar un libro. La autora del texto ya ha empezado a trabajar sobre una idea original y nos ha contado cómo ve la historia y los personajes principales. Todos han aportado sugerencias especialmente enfocadas a los que van a ser los lectores del cuento, niños de 8-12 años. Con estas ideas, nuestro ilustrador tiene ya material para ponerse a trabajar en los dibujos. El resto del equipo va a empezar a diseñar el formato del libro, tipo de letra y papel, impresión y todo lo relativo a la edición. También hemos empezado a hacer intercambio de libros como un incentivo para leer y compartir. 

¡¡Buen trabajo chicos!!

GRUPO II - Alumnos intermedios 

Comenzamos la sesión realizando un breve repaso de todo lo que aprendieron sobre los Reyes Católicos en la anterior sesión. Recordamos cómo al final de la Edad Media, el matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón supuso la unión de las Coronas de Castilla y de Aragón. Este recordatorio nos sirvió para introducir lo que íbamos a explicar durante la sesión: cómo los Reyes Católicos durante su reinado conquistaron nuevos territorios, ampliaron sus fronteras y financiaron la expedición de Cristobal Colón.




Tras esta explicación los alumnos visionaron un vídeo de Erase una vez las Américas sobre el sueño de Cristobal Colón. https://www.youtube.com/watch?v=qLmKmFcXiXI, también el mapa que ilustra el trayecto de ida y vuelta del primer viaje e imágenes de las tres carabelas de la expedición. Os dejamos  una adaptación de Fray Bartolome de las Casas del resumen del diario a bordo de Colón.




Para finalizar entregamos a los alumnos un cómic de la editorial Santillana que de forma divertida relataba los preparativos y el viaje hasta que finalmente se produjo el Descubrimiento de América. Leyeron en voz alta los diálogos interpretando con distintas voces los personajes. 

https://drive.google.com/file/d/0ByNdud67CAybMzU4MGEwMGItYzUxZS00M2Y0LThkYjQtOTg5NmRhNjEzMGZj/view

Os dejamos estas fotos para que veáis lo bien que se lo pasaron interpretando el cómic.





Para casa le hemos pedido que de todo lo aprendido sobre el descubrimiento hagan un pequeño resumen de no más de 6 líneas, reflexionen y den su opinión y que ilustren el escrito con un pequeño, creativo y original  dibujo.

¡Chicos muy buen trabajo! Esperamos vuestros trabajos para la próxima sesión del 16 de febrero.



miércoles, 8 de febrero de 2017

Cambios en las sesiones de febrero


Desde el equipo TERE os informamos de un cambio en las fechas de sesiones durante este mes de febrero. Estaban previstos las sesiones para los días 9 y 23 de febrero. Dado que en Kuwait son festivos los días 25 y 26, la sesión del 23 se suspende y se sustituye por el día 16 de febrero.

Por lo tanto, las sesiones de febrero serán:

*9 de febrero a las 17:00 en TIES Center.

*16 de febrero a las 17:00 en TIES Center.

Os esperamos !!





martes, 7 de febrero de 2017

El arte español que conecta con los más pequeños de TERE


Este post nos acerca a la sesión que realizaron los más pequeños el jueves 26 de enero con su maestra Noemí. Perdonad por el retraso en publicar el post.

El arte conecta de una manera casi única con los más pequeños, tienen una capacidad extraordinaria para interpretar lo que ven , para sentir, para reflexionar y compartir aquello que les rodea, que provoca en ellos ver un cuadro, escuchar música, contemplar arquitectura, leer un poema o relato. Pero... ¿Qué es el arte? 

En nuestra última sesión les hicimos esta pregunta a los más pequeños. ¿Qué es para vosotros el arte? Las respuestas en un principio fueron muy similares :

-Ella dijo que el arte es pintar algo bonito. Se acordó de Picasso y puso el ejemplo de sus cuadros para explicar su concepto del arte. 

-Anne dijo que es como pintar.

-Gabriela dijo que el arte es pintar pero de diferentes maneras una misma cosa, nos puso de ejemplo un árbol con diferentes estilos. 

-Para Eva el arte solo no tiene que ser solo dibujar, se puede hacer con otras cosas, como piedras, papeles...

Una vez recogidas todas las opiniones hicimos tres grupos de trabajo y repartimos unas imágenes relacionadas con el arte y palabras que le podían acompañar. Estuvieron seleccionando y discutiendo sobre las imágenes que eran todas relacionadas con el baile, la pintura y la arquitectura. Más tarde unieron las fotos con las palabras y explicaron el  por qué. En algunos de ellos cambió la opinión inicial del arte y ya incluyeron en su razonamiento de la selección del arte otras disciplinas. Al final de la sesión se decidió en equipo profundizar más en Pablo Picasso y Antoni Gaudí.

A continuación, os dejamos una selección de fotos de la sesión.






domingo, 5 de febrero de 2017

Sabías que... ?


Seguro que alguna vez os habéis preguntado por qué usamos la letra h en español, seguro que vuestros hijos alguna vez os han hecho esta pregunta. A continuación os lo explicamos de forma muy gráfica y divertida

Esperamos que os guste !!